Valdemir Santos Neto
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Valdemir Santos Neto é um investigador brasileiro na área da comunicação e dos estudos da memória, com atuação centrada na relação entre media, cultura digital, nostalgia e literacia da memória. Desenvolve investigação sobre processos comunicacionais contemporâneos, com especial enfoque na televisão, plataformas digitais e cultura participativa. É doutor em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina e desenvolve atualmente investigação doutoral na Universidade do Algarve e na Universidad de Cádiz.[1]
| Valdemir Santos Neto | |
|---|---|
| |
| Nome completo | Valdemir Soares dos Santos Neto |
| Nacionalidade | Brasileira |
| Ocupação | Investigador Docente Editor científico |
| Área | Comunicação Estudos da memória Cultura digital |
| Instituições | Universidade do Sul de Santa Catarina Universidade do Algarve Universidad de Cádiz |
| Formação acadêmica | Doutorado em Ciências da Linguagem (Universidade do Sul de Santa Catarina) Mestrado em Ciências da Linguagem (Universidade do Sul de Santa Catarina) Graduação em Publicidade e Propaganda (Universidade do Vale do Itajaí) |
| Doutoramentos em curso | Média-Arte Digital (Universidade do Algarve) Comunicação (Universidad de Cádiz) |
| Conhecido por | Estudos sobre literacia da memória Investigação sobre televisão, nostalgia e cultura digital |
Integra o grupo de investigação Memória, Afeto e Redes Convergentes (.marc), no qual atua como vice-líder, desenvolvendo projetos dedicados à relação entre memória, cultura digital e processos comunicacionais contemporâneos.[2]
Biografia
Percurso acadêmico
Valdemir Santos Neto desenvolveu a sua formação no campo da comunicação e da linguagem, com uma trajetória marcada pela articulação entre teoria dos media, cultura digital e estudos da memória. Concluiu o mestrado e o doutorado em Ciências da Linguagem na Universidade do Sul de Santa Catarina, com investigação centrada na memória afetiva, televisão e convergência mediática.
A sua tese de doutorado abordou a relação entre literacia da memória e cultura de fãs, analisando práticas de produção audiovisual em plataformas digitais, nomeadamente no contexto da série The Crown. Paralelamente, desenvolve investigação em Média-Arte Digital, explorando a relação entre memória, imigração e media digitais, com enfoque na construção de um museu virtual sobre a experiência de imigrantes brasileiros em Portugal.
Carreira profissional
Atua como investigador no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da UNISUL e como investigador colaborador no Centro de Investigação em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve. É também membro de diversas associações científicas internacionais, incluindo a Memory Studies Association (MSA), a European Communication Research and Education Association (ECREA) e a Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC).
Integra redes e observatórios de investigação como o Observatório da Qualidade no Audiovisual e a rede Jornalismo, Imaginário e Memória. Exerce ainda funções editoriais, sendo editor associado da revista Memorare e revisor de diversos periódicos científicos.
Antes da carreira acadêmica, atuou na área de comunicação e marketing, com experiência em publicidade e planejamento estratégico.
Principais contribuições
Literacia da Memória e Cultura de fãs: a linguagem audiovisual dos edits no TikTok sobre o universo ficcional de The Crown (2025)
Literacia da Memória e Cultura de fãs: a linguagem audiovisual dos edits no TikTok sobre o universo ficcional de The Crown (2025), tese de doutoramento de Valdemir Soares dos Santos Neto, constitui um dos primeiros esforços sistemáticos de consolidação do conceito de literacia da memória no campo académico, inserindo-se no domínio dos estudos da memória (Memory Studies) e estabelecendo um diálogo estruturado com a literacia mediática e os estudos da cultura digital. Partindo da constatação de que o conceito, anteriormente proposto de forma ainda exploratória, carecia de maior densidade teórica e operacionalização metodológica, a investigação assume como objetivo central a sua formalização enquanto campo analítico emergente, capaz de responder às transformações introduzidas pelas plataformas digitais nos processos de construção da memória coletiva.
No plano teórico, a tese distingue-se pela articulação sistemática de diferentes tradições que, até então, operavam de forma relativamente fragmentada. O autor mobiliza os fundamentos clássicos da memória coletiva, nomeadamente a partir de Maurice Halbwachs, articulando-os com abordagens contemporâneas da memória mediada e da cultura digital, em diálogo com autores como Andreas Huyssen e Alison Landsberg. A este quadro soma-se a incorporação dos estudos da convergência mediática e da cultura de fãs, permitindo compreender as práticas participativas não apenas como formas de receção, mas como instâncias ativas de produção, circulação e legitimação da memória. Essa síntese teórica posiciona a literacia da memória na interseção entre memória, media e cultura digital, superando leituras disciplinares isoladas e propondo um enquadramento interdisciplinar mais robusto.
No plano empírico, a investigação centra-se na análise da série The Crown e nas práticas de remixagem audiovisual desenvolvidas por fãs na plataforma TikTok, particularmente através dos chamados edits. Esses conteúdos são analisados como dispositivos mnemónicos que operam simultaneamente em níveis afetivos, narrativos e interpretativos, evidenciando que, no contexto digital, a memória não é apenas representada, mas continuamente reconfigurada através de processos de seleção, montagem, recontextualização e circulação algorítmica. Ao deslocar o foco analítico das instituições tradicionais para os utilizadores e as suas práticas criativas, a tese contribui para redefinir o objeto dos estudos da memória, incorporando a dimensão participativa e tecnomediada como elemento estruturante da memória contemporânea.
Um dos contributos mais relevantes do trabalho reside na proposta metodológica desenvolvida para operacionalizar o conceito. A partir do modelo de Análise da Qualidade no Audiovisual, o autor formula o denominado Modelo 4M, que estrutura a literacia da memória em quatro dimensões analíticas interdependentes: evocação, mediação, mobilização e circulação da memória. Este modelo permite transformar a literacia da memória de uma formulação abstrata em uma ferramenta empírica aplicável, estabelecendo critérios analíticos para examinar competências mnemónicas em contextos digitais e possibilitando a análise sistemática das práticas de rememoração mediada.
Desdobramentos conceptuais da literacia da memória
A partir da análise empírica e da consolidação teórica, a tese propõe um conjunto de categorias analíticas derivadas que expandem o alcance do conceito de literacia da memória, permitindo compreender com maior precisão os modos pelos quais a memória é construída, disputada e transformada na cultura digital.
Guardiões da memória
O conceito de guardiões da memória designa a atuação de sujeitos que, em ecossistemas mediáticos digitais, participam ativamente na preservação, regulação e legitimação das narrativas sobre o passado. Diferentemente das abordagens tradicionais centradas em instituições, esta noção enfatiza a dimensão distribuída da memória, destacando o papel de comunidades de fãs e utilizadores que mobilizam competências mnemónicas para avaliar, reinterpretar e estabilizar sentidos. Estes agentes operam como instâncias de validação simbólica, exercendo funções normativas e interpretativas que influenciam diretamente a circulação social da memória.
Competências mnemónicas
As competências mnemónicas referem-se ao conjunto de capacidades cognitivas, críticas e interpretativas mobilizadas pelos sujeitos na leitura, produção e circulação de narrativas sobre o passado. No âmbito da literacia da memória, essas competências implicam reconhecer a natureza mediada da memória, identificar processos de seleção e enquadramento, avaliar a verossimilhança das representações e compreender os seus usos sociais. Enquanto categoria analítica, permitem examinar empiricamente os diferentes níveis de literacia dos indivíduos em contextos de cultura digital, articulando dimensões cognitivas, afetivas e mediáticas.
Remixagem mnemónica
O conceito de remixagem mnemónica descreve o processo pelo qual fragmentos de memória são apropriados, reorganizados e ressignificados em novos arranjos narrativos, particularmente em ambientes digitais. Essa prática evidencia o caráter processual e não fixo da memória, destacando a sua natureza mediada e culturalmente situada. Nos contextos de cultura participativa, a remixagem mnemónica configura-se como uma forma central de produção de sentido, através da qual os sujeitos atuam como agentes ativos na construção da memória coletiva, articulando dimensões estéticas, afetivas e interpretativas.
No seu conjunto, a tese contribui para afirmar a literacia da memória como um campo emergente nos estudos da comunicação e da memória, oferecendo simultaneamente uma base teórica consolidada e um instrumento metodológico aplicável à análise das dinâmicas contemporâneas de rememoração em ambientes digitais.
Televisão, nostalgia e convergência mediática
Outro eixo central da sua investigação é o estudo da televisão no contexto da convergência mediática, com particular atenção ao papel da memória afetiva na receção e consumo de conteúdos. Analisa estratégias de plataformas como o Globoplay e a reconfiguração do arquivo televisivo na era digital.
Temas recorrentes
- literacia da memória
- memória coletiva
- memória afetiva
- televisão e streaming
- cultura de fãs
- convergência mediática
- cultura digital
Artigos notáveis
| Ano | Autor(es) | Título | Revista |
|---|---|---|---|
| 2025 | Santos Neto, V. S. | Da rememoração (im)produtiva aos desarranjos da história | Revista História Hoje |
| 2024 | Santos Neto, V. S. | Content Creators and The Rise of Hate Speech between Brazilians and Portuguese on Digital Platforms | Rotura |
| 2024 | Santos Neto, V. S. | The hypertelevision in the Brazilian mediatic scenario | Comunicação e Sociedade |
| 2023 | Santos Neto, V. S.; Bressan Jr. | Pensar a memória e a função do arquivo televisivo na era do streaming | Estudos Históricos |
Principais conceitos
Referências
- Currículo Lattes de Valdemir Soares dos Santos Neto. Disponível em: http://lattes.cnpq.br/1075600653934625
- Produção científica indexada em Google Scholar.
- Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL).
- Universidade do Algarve (UALG).
- Universidad de Cádiz (UCA).
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Ligações externas
- ↑ ORCID – Valdemir Soares dos Santos Neto
- ↑ Informação baseada no currículo académico do autor (Plataforma Lattes).
