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De Literacia da Memória
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| Nome | Texto atual |
|---|---|
| h English (en) | One of the main advances of the thesis lies in the operationalization of the concept through a specific analytical model, referred to as the 4M Model, which organizes mnemonic competencies into interdependent dimensions. These dimensions allow for a structured analysis of the processes through which individuals evoke, mobilize, mediate, and transform memory in digital environments, articulating technical, affective, and interpretative aspects. This model represents an attempt to systematize the concept of memory literacy, providing analytical criteria applicable to empirical research and contributing to its consolidation as a methodological tool. |
| h español (es) | Uno de los principales avances de la tesis reside en la operacionalización del concepto mediante un modelo analítico específico, designado como Modelo 4M, que organiza las competencias mnemónicas en dimensiones interdependientes. Estas dimensiones permiten analizar de forma estructurada los procesos mediante los cuales los individuos evocan, movilizan, median y transforman la memoria en entornos digitales, articulando aspectos técnicos, afectivos e interpretativos. Este modelo constituye un intento de sistematizar el concepto de alfabetización de la memoria, ofreciendo criterios analíticos aplicables a la investigación empírica y contribuyendo a su consolidación como herramienta metodológica. |
| h português do Brasil (pt-br) | Um dos principais avanços da tese reside na operacionalização do conceito através de um modelo analítico específico, designado como Modelo 4M, que organiza as competências mnemônicas em dimensões interdependentes. Estas dimensões permitem analisar de forma estruturada os processos pelos quais os indivíduos evocam, mobilizam, mediam e transformam a memória em ambientes digitais, articulando aspectos técnicos, afetivos e interpretativos. Este modelo constitui uma tentativa de sistematizar o conceito de literacia da memória, oferecendo critérios analíticos aplicáveis à investigação empírica e contribuindo para a sua consolidação enquanto ferramenta metodológica. |
